■第1部　教育社会学の理論
第1章　教育社会学の学問的性格　【 編集担当：加野芳正・古賀正義 】
概説：教育社会学の学問的性格／実証科学としての教育社会学／実践知と教育社会学／
反省知としての教育社会学／政策科学としての教育社会学／教育改革と教育社会学／
社会変動と教育社会学／ライフステージの変化とライフコース／リスク社会と教育社会学／
教員養成と教育社会学／教育社会学と知のパラダイム／教育社会学と隣接諸科学の広がり／
教育研究におけるミクロレベルとマクロレベル／アカデミーとジャーナリズム／教育臨床の
社会学／教育の歴史社会学

第2章　教育社会学の歴史　【 編集担当：伊藤彰浩・橋本鉱市 】
概説：教育社会学における組織と知識の制度化／近代化・産業化と教育社会学／戦前〜戦後
改革期〜50年代の教育社会学／「教育学」との連携・差別化／社会学との境界問題／戦後
社会の変動と教育社会学／アメリカ教育社会学とその影響／イギリス新教育社会学とその
影響／教職課程・実験講座と教育社会学／教育社会学と研究者集団／教育社会学の研究対象・
方法の変化／パラダイムの拡散

第3章　理論　【 編集担当：広田照幸・倉石一郎 】
概説：教育社会学の理論／機能主義理論／社会化／属性原理と業績原理／選抜と配分／官僚制／
新制度主義／福祉国家／教育システム／再生産論／階級と階層／ネオ・マルクス主義／
ペダゴジー論／文化資本／ポストモダン論と生政治論／後期近代社会／批判的教育学／脱学校論
／社会的排除／グローバリゼーション／教育社会学における研究方法論／教育言説／相互作用論
／構築主義

第4章　海外の教育社会学　【 編集担当：岩永雅也・岩崎久美子 】
概説：海外の教育社会学／アメリカの教育社会学／イギリスの教育社会学／フランスの教育
社会学／ドイツの教育社会学／中国の教育社会学／韓国の教育社会学／台湾の教育社会学／
オセアニアの教育社会学

■第2部　教育社会学の方法
第1章　計量分析　【 編集担当：中澤 渉・三輪 哲 】
概説：教育社会学における計量分析の発展とその背景／学校における量的調査／教育調査の
標本と設計／マクロデータの利用と分析／データアーカイブの活用と二次分析／教育の国際
比較分析／発達を見るデータ／政策評価と計量分析／因果と相関／回帰分析／クロス表分析と
その発展／時間的概念を含む縦断データ分析／多水準のデータ分析／構造方程式モデリング／
変数間の類似性や関連性の布置／教育の数理・計量モデル

第2章　質的分析　【 編集担当：北澤 毅・白松 賢 】概説：質的調査／エスノグラフィー／
インタビュー／エスノメソドロジー／会話分析／言説分析／歴史社会学的アプローチ／ライフ
ヒストリー／ナラティブ・アプローチ／テクスト分析／ライフストーリー／事例研究法／映像
データ分析／アクションリサーチ／混合研究法／テキストマイニング

■第3部　教育社会学の研究領域
第1章　社会化と人間形成　【 編集担当：亀山佳明・秋葉昌樹 】
概説：現代社会と人間形成の諸相／遊び／居場所／しつけ／親密性／感情労働／身体と作法／
道徳的社会化／言語と社会化／応用演劇／アートセラピー／アイデンティティと危機／自己
啓発／子どもの発見／ピアグループ（子ども集団）／子どもと悪／矯正教育／世代と教育／
死生観の教育

第2章　家族　【 編集担当：天童睦子・小玉亮子 】
概説：現代家族と教育の諸相／子育てと家庭教育の社会史／家父長制とジェンダー秩序／近代
家族からポスト近代家族へ／未婚化社会／学校と家族問題／結婚と学歴／ひとり親家族と育児
政策／家族と社会化／家族の教育戦略／ペアレントクラシー／少子化と子育て支援／社会化
エージェントの孤立化と育児不安／父親の育児／家族の孤立・解体・貧困／消費社会と育児・
教育／国際結婚と子育て

第3章　ジェンダーと教育　【 編集担当：木村涼子・多賀 太 】
概説：ジェンダーと教育研究の展開／教育における男性研究の視点／ジェンダーとインター
セクショナリティ／ジェンダーと文化的再生産／乳幼児期のジェンダー形成／男女別カリキュ
ラムの変遷／しつけや教育と身体のジェンダー化／学校体育・スポーツとジェンダー／若者
文化とジェンダー／学力・教育達成とジェンダー／進路・ライフコースとジェンダー／教育
実践と隠れたカリキュラム／教師のキャリアとジェンダー／性教育／暴力・ハラスメントと
ジェンダー／メディアとジェンダー

第4章　初等・中等教育　【 編集担当：酒井 朗・岡本智周 】
概説：学校教育の社会学 ―  その視座と領野の広がり／学校という社会的装置／組織としての
学校／社会統制と学校／多文化共生と教育／学校段階間のアーティキュレーション／初等中等
教育の国際比較／カリキュラムの社会学／教科外活動の社会学／学校知と権力／教授‐学習
過程の社会学／学校教育が生み出す共同性／学校教育と身体／変容する就学前教育／家庭から
学校への移行／学校文化と生徒文化／高校教育の量的拡大と質的変容／高校教育の現代的諸相
 ― 多様化と生涯学習体系化／高校からのトランジション

第5章　教師　【 編集担当：油布佐和子・山田浩之 】
概説：改革の時代の教師と教師研究の現在／教員政策／教員養成と大学の改革／教員評価と成果
主義／教育実習の長期化と教員養成／教師の勤務環境と労働／教員組合／教員需給／チーム学校
／職員室の機能と変化／教育専門性論の変容／不適格教師とは何か／高校における生徒指導／
モンスターペアレントと教師／ゆらぐ教師像／教師のパースペクティブ／ライフヒストリーと
キャリア形成／女性教師／教員文化とその変化／教員研究の動向 ― 不平等の再生産における
教師期待の役割／教室のなかの教師と教育課題／戦前の教員養成

第6章　高等教育　【 編集担当：吉田 文・濱中淳子 】
概説：高等教育研究の諸相／大学とは何か／日本の高等教育システム／大衆化論／日本における
高等教育政策／大学をめぐる力学／学生の教育機会と進路選択／高大接続問題／学生論／アカデ
ミック・プロフェッション／大学教育のカリキュラム／大学教育の大道具・小道具／高等教育と
職業人養成／質保証の変化／研究と知の生産／プロフェッショナル・スクール／大学財務／
大学経営／企業が求める学生像／グローバル化のなかの大学

第7章　生涯学習と地域社会　【 編集担当：田中雅文・太田美幸 】
概説：生涯学習と地域社会／学習社会／成人教育／成人学習論／社会教育／地域づくりと学習／
高齢者の学習／大学と地域／地域と学校の関係／子どもの生活空間／フリースクール／在日外国人
の学習／民間教育事業／成人のコンピテンシー／職業能力開発／ノンフォーマル教育／社会運動と
成人学習

第8章　教育問題　【 編集担当：北澤 毅・山田哲也 】
概説：教育問題への社会学的アプローチ／逸脱／非行・少年犯罪／少年矯正／医療化と発達障害／
子どもの自殺／学力問題／いじめ／不登校／ひきこもり／中途退学／ライフコースの脱標準化／
体罰／人権問題／学級崩壊／ニューカマー／セクシュアリティと教育／学校安全／教師の燃え尽き
／早期教育熱／子どもの虐待／貧困と子育て・教育／少子化問題

第9章　階層と教育　【 編集担当：近藤博之・平沢和司 】
概説：階層と教育／メリトクラシー／機会の平等・結果の平等／階層と教育／非正規雇用／世代間
移動と世代内移動／所得と世代間移動／学歴社会の展開／学歴社会における選抜／教育機会格差の
趨勢／教育機会の男女間・地域間格差／教育機会格差の文化的説明／教育機会格差の経済的説明と
合理的選択理論による説明／学校効果／アファーマティブ・アクション／困難を伴う家庭と教育

第10章　教育と経済　【 編集担当：小林雅之・島 一則 】
概説：教育と経済／知識基盤社会の教育／人的資本論／シグナリング理論／教育投資と収益率／
教育の生産関数／教育と経済成長／市場と教育／教育産業／高学歴化／学卒労働市場／インターン
シップ／フリーター,ニート／教育財政／教育費の負担／奨学金

第11章　教育政策　【 編集担当：志水宏吉・菊地栄治 】
概説：教育政策／教育の公共性／公正と卓越性／新自由主義／新保守主義／教育における政策決定
過程／教育基本法／教育委員会制度／教育の地方分権／カリキュラム政策／学力政策／教育の
民営化／学校選択制／小中一貫教育／中高一貫教育／学校統廃合／シティズンシップ教育／イン
クルーシブ教育

第12章　メディアと教育　【 編集担当：岩永雅也・大多和直樹 】
概説：教育とメディア研究の諸相／メディアの発展と子どもの生育環境／ネット社会／通信教育／
メディア・リテラシー／遠隔教育／教育活動とICT・メディア／子どもの遊びとニューメディア／
ニューメディアと若者文化・コミュニケーション／メディアと子どもの健康・病理／電子メディアと
暴力・犯罪／ネットいじめ／教育世論／教養メディア／メディアのなかの教育文化

第13章　グローバリゼーションと教育　【 編集担当：山内乾史・西村幹子 】
概説：グローバリゼーションと教育研究の動向／留学生の国際移動／留学生政策の進展／移民・
難民に対する教育政策／移民・難民のアイデンティティの形成／国際協力のアクター／国際機関と
国際教育協力／日本の国際教育協力／市民社会と国際教育協力／ESD（持続可能な開発のための
教育）／国際バカロレア／高等教育の多国間協力の進展／教育基準のグローバリゼーションと
質保証／国際学力調査と教育へのインパクト／グローバル化と言語教育／国際共通語としての
英語教育